Helpt Reading om Dementie uit te sluiten?
Dementie heeft invloed op vele vermogens, waaronder geheugen, communicatie, gedrag en denkprocessen. Heeft dit ook invloed op het vermogen om informatie te lezen en te begrijpen?
Lezen in de vroege stadia van dementie
Wanneer u zich in een vroeg stadium van de ziekte van Alzheimer bevindt of aan een gerelateerde dementie lijdt, kunt u hoogstwaarschijnlijk zonder problemen verder lezen. Je kunt af en toe moeite hebben met het onthouden van alles wat je hebt gelezen, vooral als het materiaal onbekend is.
U moet misschien ook teruggaan om wat informatie opnieuw te lezen om uw begrip van wat u leest te verbeteren, maar de vaardigheid om te lezen zal hoogstwaarschijnlijk intact blijven in de vroege stadia van dementie .
Lezen in de middenfasen van dementie
Terwijl de ziekte van Alzheimer doorgaat naar de middelste stadia van dementie , kunnen de meeste mensen nog steeds lezen, maar meestal zal dit vermogen geleidelijk afnemen na verloop van tijd. Dit kan variëren, waarbij sommige mensen in het midden van de fase van dementie kunnen blijven lezen, vooral als het een levenslange gewoonte is geweest. Wat vaak lijkt te weigeren, is het vermogen om te begrijpen of te onthouden wat ze lezen - dat wil zeggen, het bevattingsvermogen. Dit hangt samen met het vermogen om te begrijpen wat woorden betekenen en wat een hele zin overbrengt. Bovendien, wanneer het geheugen is aangetast, kan het moeilijk zijn om te onthouden wat het is dat werd gelezen.
Als de tijd komt dat een academisch tijdschrift je interesse niet meer behartigt, kun je nog steeds genieten van het lezen van andere eenvoudigere en boeiendere boeken in de middelste stadia van dementie.
Lezen in de late stadia van dementie
Mensen in de latere stadia van de ziekte van Alzheimer lijken doorgaans minder geïnteresseerd in lezen, hoewel ze af en toe een paar woorden hardop kunnen lezen. Het vermogen om verbaal te communiceren in de late stadia neemt meestal aanzienlijk af, dus het is mogelijk dat de persoon meer zou kunnen lezen dan hij lijkt te zijn.
Sommige mensen in de midden-tot-latere stadia van de ziekte van Alzheimer lijken te genieten van een bekend tijdschrift van toen ze jonger waren, of van hun carrière. Anderen kunnen genieten van het luisteren naar iemand anders die hardop voorleest, of samen door een boek kijken.
Een ander comfort voor sommige mensen met dementie is om een paar van hun favoriete boeken in de buurt te hebben. Voor mensen die graag lezen, kan zelfs het vasthouden van een favoriete klassieker of een religieus boek troost en vrede brengen.
Typen Dementie
Het leesvermogen wordt beïnvloed in de latere stadia van de meeste vormen van dementie. Sommige soorten frontotemporale dementie , zoals semantische dementie en primair progressieve afasie , kunnen veranderingen in het vermogen om te lezen of te begrijpen eerder zien, omdat ze met name taalvaardigheden beïnvloeden.
Onderzoek naar lezen en progressie van dementie
Volgens een studie gepubliceerd in The British Journal of Psychiatry konden onderzoekers mensen met dementie succesvol identificeren op basis van hun vermogen om te lezen met behulp van de National Adult Reading Test (NART). Slechter prestaties op de NART correleerden redelijk hoog met diegenen die de diagnose dementie hadden.
Een andere studie wees uit dat mensen met Alzheimer onder andere een langzamere leessnelheid en minder accurate uitspraak vertoonden.
Heeft Reading Ward Dementie uitgeschakeld?
Een onderzoek liet zien dat mensen die mentaal actief waren in hun middenjaren, minder bèta-amyloïde afzettingen hadden op de huidige hersenscans. (Bèta-amyloïde afzettingen zijn overdreven aanwezig in de hersenen van mensen met de ziekte van Alzheimer.) "Mentaal actief" werd gedefinieerd als het lezen , schrijven en spelen van spellen.
Meerdere andere onderzoeken hebben aangetoond dat mensen die mentaal actief zijn en die in die studies ook lezen omvatten, minder snel cognitief zullen afnemen naarmate ze ouder worden. Deze associatie gold voor diegenen die mentaal actief waren in het vroege, midden en late leven.
Het idee achter een hoger niveau van mentale activiteit gerelateerd aan een verbeterd of onderhouden hersenfuncties wordt vaak aangeduid als cognitieve reserve . Cognitieve reserve kan op dezelfde manier worden gedacht als je spieren. Als je ze gebruikt en jezelf opdringen, zullen je spieren sterker zijn en zal je lichaam beter functioneren.
Is er een manier om de progressie van dementie te vertragen, zodat ik kan blijven lezen?
Verschillende factoren zijn geassocieerd met het vermogen om de progressie van dementie voor een beperkte tijd te vertragen. Deze omvatten:
- Een vroege diagnose
Behandeling met medicijnen in de vroege stadia van dementie was enigszins effectief in het vertragen van de progressie van de ziekte bij sommige mensen. Hierdoor kunnen ze blijven genieten van activiteiten zoals lezen voor een langere periode.
- Lichaamsbeweging
Sommige onderzoeken hebben aangetoond dat lichaamsbeweging de progressie van Alzheimer kan vertragen en zelfs het geheugen en andere cognitieve functies voor een korte tijd kan verbeteren.
- Bright Light-therapie
Sommige mensen in de vroege stadia van de ziekte van Alzheimer hebben geprofiteerd van felle lichttherapie en hebben na deze behandeling een verbeterde cognitieve ontwikkeling laten zien.
Een woord van
Als je het leuk vindt om te lezen, maar de diagnose van dementie hebt, neem dan je hart. Onderzoek wordt nog steeds uitgevoerd op veel verschillende manieren om Alzheimer en andere vormen van dementie te behandelen en te voorkomen. Blijf in de tussentijd zo mentaal actief mogelijk en blijf zo lang mogelijk lezen.
bronnen:
Alzheimer Stichting van Amerika. Over Alzheimer. Symptomen.
Neurologia. 2012 6 okt. Pii: S0213-4853 (12) 00252-6. Orale fluency analyse van leesvaardigheid bij patiënten met de ziekte van Alzheimer en asymptomatische controlepersonen. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23046975
> Wilson RS, Boyle PA, Yu L, Barnes LL, Schneider JA, Bennett DA. Levensduur cognitieve activiteit, neuropathologische belasting en cognitieve veroudering. Neurologie . 2013; 81 (4): 314-321. doi: 10,1212 / WNL.0b013e31829c5e8a.