Cerebrale parese (CP) is een term die een reeks fysieke handicaps omvat die het bewegingsvermogen verstoren. Het is een neurologische aandoening die wordt veroorzaakt door verwonding van de hersenen, terwijl een moeder zwanger is of kort nadat het kind is geboren. Symptomen van CP worden vaak opgemerkt tijdens de kindertijd of de kleuterklas voordat een kind op school is.
Ongeveer 10.000 baby's die elk jaar in de Verenigde Staten worden geboren, worden gediagnosticeerd met CP.
Het is de meest voorkomende motorische handicap bij kinderen. CP is een levenslange aandoening. Er zijn verschillende symptomen die een persoon met CP kan ervaren. De symptomen hangen af van de gebieden in de hersenen die beschadigd zijn. Iemand met CP kan enkele van de volgende of meerdere symptomen hebben. Ze kunnen ook in ernst variëren, waardoor de ervaring van elke persoon met CP anders is. Symptomen van CP zijn onder andere:
- Stijve of slappe spierspanning
- Meer controle over één kant van het lichaam, wat leidt tot een voetbeweging of een langzame arm
- Problemen met slikken, zuigen of spreken
- kwijlen
- Worstelen met balans en coördinatie
- Spasmen, trillen of onvrijwillige bewegingen
Hoe hersenverlamming van invloed kan zijn op leren en de klas
Veel van de fysieke bewegingsproblemen kunnen op school voor kinderen met CP tot uitdagingen leiden. Moeilijkheden om spieren te beheersen, kunnen het moeilijk maken om door een klaslokaal te bewegen. De neiging tot spasmen en andere onwillekeurige bewegingen kan worden verergerd door langdurig te moeten zitten.
Problemen met spraak en taal kunnen het moeilijk maken om vragen te beantwoorden en hardop te lezen. Spraak- en taalproblemen kunnen het moeilijk maken om vrienden te maken en te socialiseren met klasgenoten, die de verschillen van het kind met CP misschien niet begrijpen.
Eerste stappen als u gelooft dat uw kind een hersenverlamming heeft
Krijg een gedetailleerde diagnose. De meeste kinderen met CP worden gediagnosticeerd als zuigelingen of voorschoolse leeftijd.
Als uw kind in de vroege kinderjaren werd gediagnosticeerd, wilt u precies weten welke CP-symptomen uw kind ervaart.
Als u bang bent dat uw schoolgaande kind bewegingsproblemen heeft die CP kunnen zijn, zorg dan voor een evaluatie die de ervaring van uw kind grondig verklaart. Omdat CP verschillende mensen op zoveel verschillende manieren treft, moet u precies weten waar uw kind mee worstelt, zodat u kunt pleiten voor de behoeften van uw kind op school. Strategieën en apparatuur die een kind met CP ondersteunen, kunnen niet nuttig zijn voor een ander kind met CP.
Werk samen met de school van uw kind om de benodigde diensten en accommodaties te krijgen. Studenten met CP voldoen meestal aan de kwalificaties voor een 504-plan of een IEP-specifieke plannen die openbare scholen moeten volgen om tegemoet te komen aan de behoeften van studenten met speciale behoeften. Welk plan geschikt is voor uw kind hangt af van de specifieke ervaring van uw kind met CP, en van de manier waarop zij omgaan in de schoolomgeving.
In het kort wordt een 504-plan gemaakt om een student met een vastgestelde beperking in staat te stellen toegang te krijgen tot en deel te nemen aan school. Een IEP is een specifiek onderwijsplan dat is ontworpen voor een kind met speciale behoeften. Terwijl 504-plannen school toegankelijk maken voor studenten met een handicap, gaan IEP's vaak verder in het veranderen van het curriculum en het leren van verwachtingen om te voldoen aan de capaciteiten en behoeften van een kind.
De details en verschillen van deze plannen kunnen ingewikkeld zijn, maar het starten van het proces voor toegang tot services voor uw kind is vrij eenvoudig. Ga gewoon naar de school en vraag dat uw kind wordt geëvalueerd voor Special Ed Services of een 504-abonnement. Maak het verzoek schriftelijk of per e-mail, zodat u een aantekening van het verzoek dat u maakt hebt.
Blijf communiceren tussen school, leerkrachten en uw kind of tieners . Kinderen met CP zien vaak verschillende therapeuten en aanbieders zowel binnen als buiten de school. uw kind kan bijvoorbeeld op een school met een logopedist werken en ook buiten de schooldag extra privé-therapie krijgen.
Kinderen met CP hebben vaak andere unieke verschillen die behandeling of therapie kunnen vereisen, zoals een gehoor- of vision-specialist.
Het kan nuttig zijn om al deze mensen die betrokken zijn bij de educatie- en behandelingsondersteuning van uw kind te zien als een breed team, met u als manager. Door in contact te blijven met de leerkracht van je kind en verschillende aanbieders op de hoogte te houden van veranderingen in uitvoering of ontwikkeling, kan iedereen samen coördineren voor de beste ondersteuning voor je kind.
Je zult de capaciteiten en behoeften van je kind beter kennen dan wie dan ook. Door goede, open relaties te ontwikkelen met alle opvoeders en aanbieders van uw kind, bent u in de best mogelijke positie om te pleiten voor hun behoeften.
Schoolstrategieën en Accommodaties voor een kind met hersenverlamming
Een toegankelijke plattegrond van de klas : mobiliteitsproblemen kunnen het moeilijk maken om tussen bureaus te lopen of tussen werkstations te bewegen. Gelukkig kunnen leraren rekening houden met de behoeften van uw kind bij het maken van de lay-out van hun klaslokaal. Leraren moeten misschien regelingen treffen om verschillende tafels of stoelen voor hun klaslokalen te krijgen, dus probeer een leraar vroeg te laten weten wat de behoeften van uw kind zijn.
Geschikt voor dagelijkse beweging en trainingsbehoeften. De leraren van vandaag zijn getraind in het voldoen aan de behoeften van diverse studenten. Het leven van een kind tijdens de schooldag omvat meer dan academische schooltijd. Enkele andere gebieden om te overwegen:
- PE-leraren kunnen manieren vinden om studenten met CP in games en activiteiten te laten gaan wanneer dit mogelijk is.
- Oudere studenten met CP hebben mogelijk extra tijd nodig om tussen de lessen door te komen of meer voordeel te halen uit het vroegtijdig verlaten van drukke gangen met moeilijk te navigeren door het verkeer.
- Nieuwe speelplaatsontwerpen en -uitrusting zijn vaak ontworpen om kinderen met verschillende mobiliteitsproblemen een betere toegang tot bewegen en spelen bij hun leeftijdsgenoten te geven. Dit kan speciale grondbedekkingen zijn onder schommels en dia's, of een verscheidenheid aan klimuitrusting (klimmuur, ladders van verschillende typen en trappen) in plaats van een enkele stijl op een grote speelstructuur.
- Neem contact op met de bedrijfs- of fysiotherapeut van uw kind voor gepersonaliseerde suggesties. Deze providers blijven vaak up-to-date met het nieuwste op het gebied van adaptieve apparatuur en ontwerpconcepten voor ruimtes.
Blijf socializen met schoolgenoten in gedachten. Leren hoe je vrienden kunt maken en goed met anderen om kunt gaan, is een belangrijke levensvaardigheden die je kind in de toekomst nodig zal hebben. Het vormen van sociale contacten is ook belangrijk voor de emotionele gezondheid en het welzijn van uw kind.
- Praat met de school van je kind over hoe de school al hun studenten leert om aardig voor elkaar te zijn - zelfs studenten die er anders uitzien of andere behoeften hebben. Leraren kunnen een tolerante en ondersteunende klasomgeving creëren, zodat elke student vriendschappen kan sluiten en leren werken met anderen.
- Moedig uw kind aan deel te nemen aan buitenschoolse activiteiten die hen interesseren. Buitenschoolse activiteiten, zoals sportteams, scouting en hobbyclubs, kunnen uw kind helpen andere kinderen met dezelfde interesses te ontmoeten en samen tijd vrijmaken om die interesses te verbinden.
Moedig hun persoonlijke interesses aan. Net als alle kinderen hebben kinderen met CP hun eigen unieke interesses en speciale talenten. Ze groeien ook en ontwikkelen zich in de loop van de tijd, waardoor ze nieuwe fysieke vaardigheden en vaardigheden verwerven. Hoewel alle kinderen baat hebben bij het proberen van nieuwe sporten, hobby's of het nastreven van andere interesses, krijgen kinderen die unieke uitdagingen ervaren, niet altijd de kans om persoonlijke interesses te verkennen.
Ouders kunnen zich zorgen maken over een groep die voldoet aan de behoeften van hun kind, maar veel kinderclubs en buitenschoolse activiteiten streven ernaar om toegankelijk en inclusief te zijn voor alle kinderen.
Ouders kunnen zich ook zorgen maken over het feit dat hun kind al genoeg te doen heeft, omdat het managen van school een uitdaging kan zijn. Toch kunnen externe activiteiten die gebaseerd zijn op de interesses van uw kind hen een leuke onderbreking van de eisen van school geven. Je kind kan ook zelfvertrouwen krijgen als ze hun vaardigheden blijven ontwikkelen.
> Bron s:
> Centra voor ziektebestrijding en -preventie, "11 dingen die u moet weten over cerebrale parese." 13 maart 2017.
> Centra voor ziektebestrijding en preventie "Cerebrale parese (CP)." Centra voor ziektebestrijding en -preventie. 13 maart 2017.