De ADI-R is een van de vele belangrijke tests die worden gebruikt om autisme te diagnosticeren.
Het Autism Diagnostic Interview-Revised, beter bekend als de ADI-R, is een reeks interviewvragen die worden toegediend aan de ouders van jonge kinderen met mogelijke symptomen van autisme of een autismespectrumstoornis. De vragen moeten ongeveer 90 minuten duren om te beheren.
Wat is de ADI-R precies?
Volgens de Autism Genetic Research Exchange-website (AGRE):
Het interview bevat 93 items en richt zich op gedrag in drie inhoudelijke gebieden of domeinen: kwaliteit van sociale interactie (bijvoorbeeld emotioneel delen, aanbieden en zoeken naar comfort, sociaal lachen en reageren op andere kinderen); communicatie en taal (bijv. stereotiepe uitspraken, omkering van het voornaamwoord, sociaal taalgebruik); en repetitieve, beperkte en stereotiepe interesses en gedragingen (bijvoorbeeld ongebruikelijke preoccupaties, hand- en vingermanieren, ongewone zintuiglijke interesses). De maatregel omvat ook andere items die relevant zijn voor de behandelplanning, zoals zelfverwonding en overactiviteit.
De test stelt zowel algemene als specifieke vragen. Ouders worden bijvoorbeeld gevraagd naar de communicatievaardigheden van hun kind met speciale aandacht voor onderwerpen zoals wijzen , hoofdknikken, enzovoort. Zowel verbale als non-verbale communicatie en sociale vaardigheden worden gescoord, met verwijzing naar de chronologische leeftijd van het kind.
Scores worden gegenereerd op het gebied van communicatie en taal, sociale interactie en beperkt of herhalend gedrag. Een hogere score duidt op een mogelijke ontwikkelingsachterstand. Volgens AGRE:
Een classificatie van autisme wordt gegeven wanneer scores in alle drie de inhoudsdomeinen communicatie, sociale interactie en gedragspatronen overeenkomen of de gespecificeerde cutoffs overschrijden, en het begin van de stoornis is duidelijk tegen de leeftijd van 36 maanden. ... De totale cutoff-score voor het communicatie- en taaldomein is 8 voor verbale onderwerpen en 7 voor non-verbale onderwerpen. Voor alle onderwerpen is de grens voor het domein van de sociale interactie 10 en de uitsluiting voor beperkt en herhalend gedrag 3.
Welke andere tests moeten worden gebruikt om autisme te diagnosticeren?
Natuurlijk zou de ADI-R niet de enige evaluatietool moeten zijn die wordt gebruikt om een diagnose van een autismespectrum te diagnosticeren - het is absoluut cruciaal dat een gekwalificeerde deskundige uw kind persoonlijk onderzoekt. Tests die vaak worden gebruikt om vertragingen en symptomen bij kinderen zelf te evalueren, zijn de diagnostische observatieschaal ADOS-autisme en de checklist voor autisme bij peuters (CHAT).
Idealiter zou een autismediagnose eigenlijk geen enkele persoon maar een team moeten omvatten. Leden van het team moeten een kinderarts (idealiter een persoon met een specialiteit in ontwikkelingsstoornissen), een psycholoog , een spraak- en taalpatholoog en een ergotherapeut zijn . Deze specialisten kunnen een reeks beoordelingen uitvoeren die op specifieke soorten uitdagingen en gedragingen wijzen die op autisme duiden (in tegenstelling tot of in aanvulling op andere, gerelateerde stoornissen zoals ADHD, obsessieve compulsieve stoornis, sociale fobie of sociale communicatiestoornis ).
Hoe een evaluatie voor uw kind in te stellen
In de meeste gevallen heb je een paar opties voor evaluatie. U kunt ervoor kiezen om te beginnen met uw kinderarts, die mogelijk een autisme kliniek of centrum kan aanbevelen waar uw kind kan worden geëvalueerd.
Je kunt er ook voor kiezen om door je schooldistrict te werken. Het district moet betalen voor bepaalde evaluaties en kan niet-medische deskundigen, zoals een patholoog in de spraaktaal en ergotherapeut, voorzien om uw kind te beoordelen. Het is echter belangrijk om in gedachten te houden dat onafhankelijke beoordelingen nuttig kunnen zijn als u met de school begint om een educatief en therapeutisch plan te ontwikkelen.
Middelen:
S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones, et al. "Evidence-based beoordeling van autismespectrumstoornissen bij kinderen en adolescenten." Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology 34 (3): 523-540, 2005.
Anne Le Couteur, Catherine Lord, Michael Rutter. Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) , Western Psychological Services, 2003