Cindy Officer werkte 12 jaar lang voor de Tutorial & Instructional Programs van de Gallaudet University , waarbij hij verschillende posities bekleedde van een tutor tot een studieadviseur voor academische ondersteuning.
Cindy en haar collega's krijgen vaak verzoeken als "Waar kan ik een tutor krijgen? Waar kan ik een docent voor een doof kind krijgen?" en "Is begeleiding van een redelijke accommodatie voor een werknemer die slechthorend is?" Ze biedt enkele tips voor het vinden van de beste vorm van studiebegeleiding en hoe je begeleiding kunt krijgen.
Tutoring levert resultaten op. Mensen die bijles krijgen, hebben verbeterde studiegewoonten, meer zelfvertrouwen en betere cijfers. Vooral doven en slechthorenden die bijles krijgen, vertonen over het algemeen een aanzienlijke verbetering in hun studie en academische vaardigheden. Daarom zijn tutorial services zo belangrijk. Het is niet altijd gemakkelijk om de beste vorm van ondersteuning voor zelfstudie te vinden. U moet drie processen doorlopen:
- Zoek uit wat voor soort tutorials u nodig heeft of waar uw kind behoefte aan heeft;
- Stel een studieplan op;
- Bepaal hoe u deze ondersteuning krijgt.
Uitzoeken "Tutorial-ondersteuning"
Neem voordat u naar tutorial services zoekt, de tijd om te bepalen welk type tutoring geschikt is voor u of voor uw kind. In de hoofden van de meeste mensen houdt tutoring in dat een deskundig, ervaren persoon met een student gaat zitten en coacht deze student zorgvuldig door academische uitdagingen. Tutoring kan echter in vele vormen komen.
Hier zijn de meest voorkomende vormen van tutoring:
- Individuele / persoonlijke begeleiding: student krijgt traditionele privéles van een tutor.
- Groepsbegeleiding: student werkt samen met andere studenten in vergelijkbare gebieden onder begeleiding van een mentor.
- Aanvullende assistenten: student maakt gebruik van zelfstudies of visuele hulpmiddelen die helpen bij het leren van een onderwerp (cd's, games, instructievideo's, werkmappen, aanvullende leesgidsen, Cliffs Notes).
- Online Tutoring: Student gaat online om tutoring te krijgen. Tutoring kan realtime gebeuren via een chatroom of via instant messaging. Meer en meer dove mensen krijgen tutorial over videofoons en webcams. Ook kan tutoring per e-mail plaatsvinden, waarbij een student een vraag of een schrijfvoorbeeld naar een tutor stuurt die via e-mail zal antwoorden.
- Workshops, training, kampen: de student woont een workshop, training of kamp bij dat zich specialiseert in de omgeving (en) waar hij of zij moet werken.
Een studiebegeleidingplan opstellen
Heb je al een tutoringplan bedacht? Het hebben van opties maakt meer ruimte voor onderhandelen, vooral in situaties waarin u werkt met andere instellingen (scholen, leidende educatieve instanties, beroepsrevalidatie , werkgevers) die tutorialsupport kunnen bieden of betalen. Kijk naar de bovenstaande opties voordat u een plan uitwerkt waarvan u denkt dat dit het meest voordelig is voor u of voor de persoon waarvoor u pleit.
Wanneer u een duidelijk plan indient, voorkomt dit dat studiebegeleiding een bron wordt die aan de discretie van anderen wordt overgelaten. Het is meestal verstandig om een combinatie van zelfstudieondersteuning te selecteren die uw 'studieplan' wordt. Voorbeelden van tutoringsplannen kunnen het gebruik van een live tutor voor twee semesters met aanvullende assistenten zijn, of inschrijven in een kamp, en vervolgens zes weken lang online tutoring sessies volgen.
Dergelijke plannen hoeven niet ingewikkeld te zijn. Wanneer u een studieplan hebt, bent u klaar om manieren te vinden om het volgen van een studiebegeleiding te benaderen.
Als u op zoek bent naar studiebegeleiding voor een kind, lees dan het gedeelte "Begeleiding krijgen voor een doof of slechthorend kind" hieronder. Als u zelfstudie of een volwassene wilt volgen, gaat u naar de sectie 'Studiebegeleiding krijgen voor een dove of slechthorende volwassene'.
Tutorial krijgen voor een doof of hardhorend kind
Het beveiligen van tutorials voor doven en slechthorenden kan enige creativiteit vereisen. Studiebegeleiding varieert van staat tot staat, zelfs van provincie tot provincie.
Het rapport van de Dovencommissie, Op weg naar gelijkheid: Dovenonderwijs , stelt in wezen dat "de handicap van doofheid vaak resulteert in significante en unieke onderwijsbehoeften van het individuele kind. De belangrijkste obstakels voor leren in verband met doofheid hebben betrekking op taal en communicatie, die , op zijn beurt, diepgaand van invloed op de meeste aspecten van het onderwijsproces. "
Als je eenmaal een studieplan hebt, ben je klaar om te bepalen hoe tutoring geïmplementeerd kan worden. De kwaliteit van de begeleiding is vaak afhankelijk van de beschikbare services in uw regio. Sommige schooldistricten bieden diensten aan, terwijl andere districten bijna niets te bieden hebben.
- Geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP): Ieder doof en slechthorend kind van 3 tot 21 jaar moet al een IEP hebben. Uw studieplan moet worden opgenomen en beschreven in de IEP van het kind. In het IEP moet expliciet worden vermeld dat het studieplan zal worden uitgevoerd om aan de IEP-doelstellingen van het kind te voldoen. De school moet de middelen bedenken om het kind te helpen deze doelen te bereiken, met name de ondersteuning van zelfstudie.
Het IEP moet zo gedetailleerd mogelijk zijn en duidelijk uw studieplan uitleggen, zodat zowel de ouders als de school de diensten begrijpen die de school zal bieden. Als het IEP voor het jaar is voltooid, hoeven ouders niet te wachten tot de volgende IEP-vergadering. Ouders kunnen op elk moment een andere IEP-addendumvergadering aanvragen om doelen te wijzigen en een studieplan op te nemen.
Op 21 mei 2007 besloot het Amerikaanse Hooggerechtshof dat ouders scholen konden aanklagen zonder wettelijke vertegenwoordiging, een maatregel die gezinnen veel geld zou kunnen besparen. Dit vertaalt zich in mogelijkheden voor verzorgers om het recht van hun kind op een opleiding te verdedigen. Als u wilt dat uw kind bijles krijgt en de school de bijles zonder begeleiding heeft geweigerd, kunt u redenen hebben voor een rechtszaak. Voordat u een juridische procedure begint, moet u zeker zijn dat u het volgende kunt doen:
- Toon bewijs dat uw kind vertraging heeft opgelopen of lijdt zonder begeleiding. U zult bewijsmateriaal moeten hebben met inbegrip van professionele evaluatieresultaten, rangen of brieven van leraren.
- Toon bewijs dat de school studiefaciliteiten heeft geweigerd of heeft vermeden. Zorg ervoor dat uw verzoek om studiebegeleiding expliciet is in de IEP van uw kind. (Als het niet iets zegt in de trant van: "Ouders zouden graag zien dat hun kind een tutor heeft in X-vakken", dan moet je meteen een IEP-addendum aanvragen.)
- Bureaus voor bescherming en belangenbehartiging: wanneer een kind geen diensten ontvangt die ouders of voogden van het schooldistrict van het kind willen, kunnen de ouders of voogden formele klachtenhoorzittingen beginnen. Zowel sectie 504 van de Rehabilitation Act van 1973 en IDEA (Education for Education of Persons with Disabilities Act) biedt procedurele waarborgen voor ouders over hoe zij besluiten in het schooldistrict kunnen aanvechten. Zoals uitgelegd in 'Educating the Deaf and Hard-of-Hearing Child: A Legal Perspective' van de website van het Clerc Center, heeft elke staat een onafhankelijk 'bureau voor bescherming en belangenbehartiging' dat ouders adviseert over het voorbereiden en houden van een hoorzitting. Sommige van deze kantoren vertegenwoordigen ouders kosteloos.
- Beroepsrevalidatie (VR): kinderen die de werkende leeftijd hebben bereikt, komen mogelijk in aanmerking voor ondersteuning van hun VR-programma. VR helpt individuen bij het nastreven van een zinvolle carrière, inclusief tutoring. De meeste VR-programma's bevatten lijsten met docenten. Vink aan om informatie over uw VR-statusprogramma te vinden en contact op te nemen.
- Aanvullende onderwijsdiensten: wanneer een school met financiering met titel I twee jaar lang niet voldoet aan de Adequate Year Progress (AYP) -doelen van de staat, wordt de school een school in nood en komen studenten op deze scholen in aanmerking voor aanvullende voorzieningen, met name tutoring . Dit is een resultaat van de federale No Child Left Behind Act (NCLB). Als u wilt weten welke scholen in uw regio in aanmerking komen voor aanvullende services, raadpleegt u www.greatschools.net of belt u met het ministerie van Onderwijs van uw staat. Bekijk ook uw door de staat goedgekeurde aanvullende serviceproviders (SSP), die over het algemeen beschikbaar zijn op de staatsafdeling van onderwijswebsites. Deze aanbieders zijn waarschijnlijk bekend met de politiek van uw schooldistrict en kunnen u adviseren over verschillende manieren om diensten voor uw kind te krijgen.
- Privéleraar en privébegeleidingscentra: tutoring kan als een persoonlijke investering worden beschouwd. U kunt betalen voor een privé-leraar of voor een tutoring-service, vooral wanneer services van cruciaal belang zijn. Neem contact op met lokale scholen voor doven, lokale hogescholen en universiteiten en het schoolbestuur voor verwijzingen. Zoek docenten die effectief met uw kind kunnen communiceren.
- Beroepsrevalidatie (VR): het is een werkprogramma voor mensen met een handicap. U komt mogelijk in aanmerking voor ondersteuning van uw programma voor revalidatie door de staat. Omdat VR is ontworpen om mensen met een gehoorverlies een zinvolle loopbaan te bieden, omvat dit ook financiering voor studiebegeleiding. De meeste VR-programma's bevatten lijsten met docenten.
- Postsecundaire instellingen: tutorial ondersteuning voor volwassen doven en slechthorende studenten is meestal uitgebreid op de meeste hogescholen, universiteiten en loopbaanopleidingsfaciliteiten. De meeste postsecundaire instellingen hebben een schrijfcentrum en een studiecentrum waar verschillende tutorials kunnen worden ontvangen. De Tutorial & Instructional Programs aan de Gallaudet University is bijvoorbeeld een geaccrediteerd studiebegeleidingsprogramma dat een groot aantal gratis zelfstudiediensten biedt voor studenten van de Gallaudet University, van wie de meerderheid doof of slechthorend is.
- Redelijke accommodaties van uw werkgever: vraag redelijke aanpassingen aan via uw supervisor die u mogelijk doorverwijst naar het Equal Employment Office van de werkgever (soms het Human Resources Office). Voordat u accommodaties aanvraagt, beveiligt u uitgebreide documentatie (oude IEP's, medische rapporten, psychologische evaluaties, getuigenissen van deskundigen) die uw behoefte aan studiebegeleiding aantoont. Mogelijk moet u ook aantonen dat tutoring uw werkprestaties zou verbeteren. Uw werkgever kan de ondersteuning van zelfstudie betalen als u kunt aantonen dat dit een redelijke accommodatie is of dat dit de prestaties van het werk verbetert.
- Privé-docenten en privébegeleidingscentra: overweeg privé-investering te begeleiden en contant te betalen voor een privéleraar of voor een tutoring-service. Controleer het internet of telefoonboek voor mogelijke tutoring-opties. Neem ook contact op met scholen voor doven, hogescholen en universiteiten, dove informatiecentra om doorverwijzingen te krijgen. Zoek docenten die effectief met u kunnen communiceren, of met de volwassene waarvoor u pleit.
Conclusie
Vergeet niet dat tutoring resultaten oplevert, vooral voor dove en slechthorende mensen. De studiegewoonten verbeteren, het zelfvertrouwen stijgt en ook de cijfers. Studiebegeleiding is lange tijd een springplank geweest voor het uitbreiden van academische vaardigheden binnen en buiten de klas of op de werkplek. Als u begint met het zoeken naar ondersteuning voor zelfstudie, moet u er rekening mee houden dat het verkrijgen van de juiste ondersteuning voor zelfstudie net zo belangrijk is als manieren vinden om het te krijgen.
Tutorial krijgen voor dove of slechthorenden volwassenen
De zoektocht naar het krijgen van ondersteuning voor tutorials voor dove en slechthorende mensen heeft vaak geleid tot woedende resultaten, vergezeld van een behoorlijke hoeveelheid "duwen en trekken." Omdat tutoring vaak arbitrair wordt geacht, verandert deze ervaring vaak in een worsteling tussen gepercipieerde providers en pleitbezorgers voor de ontvanger. Als u eenmaal bent voorbereid met uw "spelplan", kunt u de beste soort zelfstudieondersteuning voor uzelf of een dove of slechthorende volwassene zoeken.
Houd er rekening mee dat studiebegeleiding bespreekbaar is. Identificeer een baseline van ondersteuning die u verwacht te ontvangen en stel vervolgens een benchmark in die hoger ligt dan wat u hoopt te krijgen. Bijvoorbeeld, als je gelooft dat drie uur tutoring per week je zou helpen je schrijfvaardigheid te verbeteren, dan is dat je baseline. Je zou dan iemand om acht uur per week vragen om tutoring (werkgever, VR) te betalen. Dit geeft je vijf extra uren om te onderhandelen.
Ook moet u zich voorbereiden op vergaderingen met de juiste documentatie, goede relaties opbouwen met mensen die u kunnen helpen (inclusief de mensen die uw zelfstudiebehoeften zullen bepalen - supervisor, human resources of VR-counsellor) en een schriftelijke lijst bijhouden van problemen en bedenkingen. Ga niet uit van het ergste en, het belangrijkste, blijf onderhandelen. Hier zijn enkele opties om bijles te krijgen voor uzelf of een dove of slechthorende volwassene.