Gebarentaal - Signing Games

Spellen voor het leren van gebarentaal

Een forumlid had een vraag over het gebruik van bordspellen om gebarentaal te leren bij het horen van kinderen, en forumleden reageerden als volgt:

• " Ik help mee met het organiseren van een geïntegreerd zomerdagkamp voor doven, HOH's en kinderen van 5 tot 12 jaar. Een van de doelen van het kamp is om een ​​teken te geven aan de horende kampeerders. Heeft iemand leuke spelletjes / activiteiten die gebarentaal opnemen? Ik zou alle suggesties of links naar andere bronnen op prijs stellen. "- JBEDDINGTON

"Je kent het oude telefoonspel? Waar fluister je iets in het oor van de volgende persoon en zie je hoe het bericht aan het einde is veranderd? Dat is leuk om te spelen, alleen signeer je het aan de volgende persoon in de rij."
- SATINN11
"Ik ben een 19-jarige student die momenteel gebarentaal studeert in West-Australië. We hebben enkele spelletjes in de klas gespeeld die ons hebben geholpen met het leren tekenen. Ik hoop dat je begrijpt hoe ik ze heb uitgelegd.

Iedereen krijgt een dier in gebarentaal. Je gaat de cirkel rond om te weten wie welk dier en welk teken voor dat dier heeft. Persoon 1 Hond Persoon 2 kat persoon 3 kikkerpersoon 4 konijn enzovoort. Persoon 1 begint met het ondertekenen van een ander persoon, die persoon antwoordt met het teken van iemand anders. Je moet niet alleen naar je bord zoeken, maar ook onthouden wie er nog in het spel zit en welk dier ze zijn. Het andere spel is als Chinees gefluister. Iedereen staat in een rij voor de achterwand.

De eerste persoon krijgt een kleine zin te horen. Ze moeten op de persoon op de schouder tikken en het aan hen herhalen enzovoort. In de hoop dat de zin de achterste persoon correct bereikt. "
- KAZZLES2
"Ik ben een horende persoon en studeer ASL, die in onze regio" Silent Games "heeft bijgewoond. Onlangs hebben we een variatie Fruit Basket Upset gespeeld.

Begin met stoelen in een cirkel, een minder dan het aantal mensen dat speelt. De staande persoon zal proberen naar een lege stoel te gaan terwijl het spel vordert. Rond de cirkel gaan, waarbij elke persoon (inclusief degene die staat) afwisselend de naam krijgt van een van de drie vruchten - appel, banaan, sinaasappel, appel, banaan, sinaasappel, enz. - en het teken laat zien als ze dat niet doen weet het. De staande persoon ondertekent een van de drie vruchten en elke persoon in de stoelen met die fruitnaam die aan hen is toegewezen, moet opstaan ​​en proberen naar een van de nu vrijgekomen stoelen te gaan. De staande persoon probeert ook een stoel te stelen. Af en toe kan de nieuwe staande persoon "fruit" ondertekenen en in zijn handen tuimelen voor "verwarring" en dan moet iedereen opstaan ​​en proberen naar een lege stoel te gaan. Als er meer dan 20 mensen aan het spelen zijn, is het waarschijnlijk beter om twee kleinere cirkels te hebben.

Een ander spel heet "Wie heeft ...?" De opzet is hetzelfde als de vorige game, maar de staande persoon tekent "Who has______________?" het invullen van de blanco met borden voor dingen zoals "blauwe broek" of "bruin haar" of "ketting" enz. Dit kan worden uitgebreid tot "Wie leeft er ____________?" met namen van omliggende steden die met de vingers gespeld zijn. Of verzin zelf een introductievraag, afhankelijk van de ondertekenbaarheid van de spelers.

Als iemand merkt dat een zittende speler niet beweegt, moet die persoon naar het midden gaan als de staande persoon die een vraag ondertekent. "
- GLAWLER5
"Ik heb show en vertel met mijn studenten, elke persoon heeft zijn eigen kleine krijtbord (of papier), bekijk de nieuwe woordenschat door een woord of zin te ondertekenen en elke persoon schrijft wat hij denkt te hebben ondertekend. voorbij (zodat niemand gluurt) totdat iedereen klaar is, dan houdt iedereen zijn antwoord omhoog en je mag zeggen wie het heeft De kinderen houden er meestal van om te blijven scoren. Geweldig voor het introduceren van woorden met meer dan één teken en tekens met meer dan een woord.

Gebruik ook twee sets "Tinker Toys" Laat een persoon een vorm bouwen met verschillende delen achter een scherm (een map, open staan ​​kan werken). Dan alleen tekens gebruiken - die persoon moet stap voor stap beschrijven wat ze hebben gebouwd en de andere persoon moet de vorm dupliceren. Dit is geweldig voor beginners, omdat de stukjes verschillende kleuren hebben en het helpt bij het leren gebruiken van descriptoren zoals klein, groot, lang, kort, dun, dik, rond enz. Een hele reeks speelgoed kan worden opgesplitst, zodat een persoon alleen maar krijgt een paar stukjes zolang de andere persoon dezelfde stukken beschikbaar heeft. Dan kunnen ze in paren werken of een persoon beschrijven wat ze hebben gebouwd voor een groep mensen die samenwerken om het te proberen te bouwen. "
- ABIGAILSHOWS
"Ik zou een boek willen aanbevelen dat ik heb gebruikt bij het zoeken naar creatieve spelsituaties voor mijn dove dochter ." Kid-Friendly Parenting with Deaf and Hard-to-Hearing Children "geschreven door Daria Medwid en Denise Chapman Weston (clerc books- Gallaudet University Press, Washington, DC), was erg lezersvriendelijk voor deze horende ouder van een doof kind.Ik gebruik het zowel thuis als als referentie op mijn kantoor (een groot kinderkantoor ). "
- JENSMITH246
"Er zijn er maar twee die ik kan bedenken op het moment. Een is bingo voor de oudere kinderen, het is goed omdat het basisbrieven zijn, de getallen kunnen moeilijk zijn als ze niet van tevoren worden onderwezen, de andere is gemakkelijker omdat het te maken heeft met het tonen van vorm en hoe een object eruit ziet.

Iedereen is in een cirkel, één persoon begint met te doen alsof ze een stuk klei hebben. Ze gieten het vervolgens in een tastbaar object, gebruikmakend van zoveel mogelijk beschrijving en details. Ze kunnen ook laten zien waarvoor het wordt gebruikt door pantomiming. Wanneer iedereen het object dat wordt beschreven begrijpt, geeft de ontwerper de denkbeeldige klei in de vorm van het beschreven object door aan iedereen die ze kiezen.

(bijvoorbeeld een hoed zou op iemands hoofd gaan, rolschaats over de vloer geduwd). De volgende persoon maakt vervolgens een ander object met de denkbeeldige klei. Blijf doorgaan totdat iedereen in de cirkel een beurt heeft gehad. Misschien wil je in het begin een lijst maken met zaken die je moet beschrijven en laat je de kinderen ze uit een tas halen, zodat het spel snel van start kan gaan. U kunt toevoegen door de kinderen het teken voor elk object te laten zien nadat ze begrijpen dat het wordt beschreven. "
- MEGREG
"Ik geef ASL les aan mijn klas en ik hoor. We leren voedsel , kleuren, cijfers 1-100 + , dieren enz. Vervolgens maken we dwaze zinnen / zinnen en laten we elke set van partners receptieve vaardigheden oefenen. en ASL-vaardigheden nemen toe met het dagelijks gebruik in richtingen en gesprekken, we delen vaak in teams A en B. De basisregels zijn altijd hetzelfde! Grondregels worden altijd door iedereen bekeken en begrepen en NOOIT VERANDERD nadat het spel BEGONNEN !!!!! Basisregels zijn: 1) als een andere K het antwoord geeft aan een medeteamgenoot, dan gaat het punt naar het andere team.

2) als de teamgenoot het antwoord niet kent, is het de kans van het andere team om de vraag te beantwoorden. 3) als het schrijven van het antwoord een rol speelt als de geschreven letter / cijfer achterwaarts / spiegelbeeldig is, gaat de try naar het andere team. Door deze basisregels te gebruiken, kan ik een munt 'omdraaien' of een van elk team een ​​letter / nummer laten kiezen dat het dichtst bij een staat, zodat ik moet zien welk team het eerst komt.

Dingen worden behoorlijk intens wanneer uitdrukkingen / korte zinnen (dom of normaal) worden gebruikt voor interpretaties voor punten. Houd de spellen kort, bondig en gevarieerd met woordenschat. Dit houdt de aandachtsspanne gericht op woordenschatrecensies. Soms zal ik de K's een stuk blanco papier laten krijgen, dan zal ik een foto tekenen die ik wil laten tekenen, namelijk: 1 blauw huis, 2 groene schildpadden en 5 gele vlinders op een bruine tafel. Wat is het meest plezier is het hebben van familiebetrokkenheid bij het leren van ASL, ook. Deel alstublieft enkele ideeën die je hebt voor games. "
- FROGIT3
"Ik zat te denken aan het aanpassen van een aantal spellen die ik ken. Heb je er ooit een gespeeld waarbij een naam of foto van iemand die beroemd is, een dier of een ander soort voorwerp op je rug is geplakt? Iedereen krijgt er een en dan moeten ze aanwijzingen geven wat de andere mensen zijn zonder hen precies te vertellen wat het is. Ik dacht dat dit leuk zou kunnen zijn als het werd ondertekend. Gewoon een vraag over je regel nr. 3. Zijn geen cijferomkeringen normaal voor de kleuterklasgroep. begrijpend dat het concept op deze leeftijd belangrijker is dan iets verkeerds te noemen als het achterlijk is? Ik ben geen leraar, maar ik ben een moeder van een vijfjarig lezen en schrijven. "
- JBEDDINGTON
"Doe de game-telefoon maar met een ondertekende zin deed één van mijn ASL-leraren dat en het was geweldig om vooral te zien wat er aan het einde van de regel was getekend"
- INTERPRET4U
"Ik heb een spel gespeeld met beginnende ASL-studenten dat best leuk is.

Iedereen is in een cirkel en één persoon begint met te zeggen: "Ik ga op reis en ik neem ..." en noemt een object. De volgende persoon zegt hetzelfde, ondertekent het voorwerp dat de 1e persoon zei en ondertekent vervolgens een ander voorwerp. Het gaat verder met iedereen die de objecten ondertekent en vervolgens zijn eigen objecten toevoegt. Natuurlijk, hoe verder het gaat, hoe meer je moet onthouden, dus als je mist, ben je weg! Eindig bij de eerste persoon die de hele cirkel moet ondertekenen. Dit kan worden aangepast aan verschillende categorieën: "Ik ging naar de dierentuin ..." - dieren, "Ik zag een regenboog ...." kleuren, "Ik ging naar de supermarkt ...." eten, enz.

Nog een - iedereen zit in een cirkel. Eén persoon begint met vingers een woord te spelden. De volgende persoon moet een woord spinnen dat begint met de laatste letter van het woord van de eerste persoon. De volgende persoon fs een woord dat begint met de laatste letter van het woord van de tweede persoon. (ex: kat, stad, nek, blijf, taart ...) Geen enkel woord kan twee keer worden gebruikt en als je te langzaam bent - je bent weg! "
- NSL89
"Theresa M. Crowder, een real-time stenocaptioner (CART Provider-CART betekent Communication Access Realtime Translation), geeft gebarentaal aan rechtbankverslaggevers die overwegen om realtime te gaan zitten voor doven / slechthorenden.

In haar seminars gebruikt ze een bordspel dat heel leuk is. Ze heeft het zelf ontworpen. U kunt haar schrijven op TMTTess@compuserve.com "
- GAYL4CART
"Hier zijn enkele spellen die je zou kunnen gebruiken: SPELBENEN Gebruik het ASL-alfabet, leer ze om het alfabet te spelden, een spellingsbij te hebben, gebruik in eerste instantie drieletterwoorden terwijl ze oefenen met woorden met meer letters.Je kunt jongens tegen meisjes hebben .

WOORD BIJ HET PELLEN VAN SPELLEN Maak een aantal kopieën van het alfabet met de spelling van de vingers. Snijd de letters uit elkaar. Zet de letters bij elkaar

om woorden op indexkaarten te vormen. Geef aan twee teams. Laat de eerste persoon het woord spinnen en de eerste die zegt dat het woord een punt wint. Kleine woorden kunnen worden gebruikt zoals sleutel, jongen, bij, wijnstok, meisje, boom.

TEKENS SAMENVATTING Koop speelkaarten voor dove kinderen. De kaarten zijn in paren met hetzelfde teken op twee kaarten. Verspreid kaarten onder je spelers.

Laat de spelers het teken doen zonder te spreken. Degenen die hetzelfde teken doen, moeten hun overeenkomst vinden.

BUDDDAG BUDDIES: Laat alle spelers hun vindingrijkheid gebruiken. Vraag spelers niet te praten, maar op dezelfde manier andere mensen te vinden die in dezelfde maand zijn geboren.

CHARADES: speel een spelletje charades door alleen te mikken. Niet praten. De onderwerpen kunnen machines zijn zoals een stofzuiger, een wasmachine, een heggenschaar of huishoudelijke klusjes zoals het gebruik van een bezem, het drogen van vaatwerk, het wassen van ramen of dieren die gebruik maken van mime of de tekens. Ik hoop dat je hiermee plezier hebt. Ook is er het spel "Horse". Het is moeilijk uit te leggen, maar ik zal het proberen. De spelers vormen een cirkel met één persoon in het midden. De persoon wijst naar iemand op de rand van de cirkel, de twee spelers aan weerszijden van de puntige maken paardenoren op die persoon met hun vuist onder de bovenste hand die oren vormt. Soms is de persoon aan de zijkant rechtshandig en moet het linkshandig doen en kan het niet goed.

Ik denk dat de persoon in het centrum telt tot 3 of zo, en als ze dan nog geen paardenoren hebben gemaakt, dan gaat die persoon in het midden. Veel gelach begeleidt deze leuke game. Het wordt veel gespeeld onder de doven in mijn omgeving van Ohio "
- JANETGRANGE
"Ik speel dit vaak met mijn zoon en dochter. Mijn zoon is doof, dus mijn dochter bedacht de game.

Dingen die je nodig hebt: mensen, markers en papier. Dus hier hoe je speelt: vraag eerst aan iedereen om in een cirkel te zitten. Jij kiest iemand om het te zijn. De persoon die het is, kiest een brief en doet de gebarentaal. De persoon die eerst de brief opschrijft en het papier in de lucht steekt en is het en begint u vanaf de top. Als je het eenmaal onder de knie hebt, kun je naar woorden gaan. "
- DANNIEGIRL37
"Misschien zijn er weinig ideeën / suggesties die ik voor je heb.Nieuwe ondertekenaars of slechthorende studenten kunnen meer denkconceptvaardigheden hebben met de woordenlijst om de ondertekening te onthouden.Je ondertekent je terug en één om te antwoorden wat dat woord is! Dat zou een uitdagende ervaring voor hen zijn! Ik voorzie de alcohol- en drugspreventie-educatie voor mijn dove jeugdgroepen in de zomerkampen van de afgelopen 2 jaar.Ik heb kaarten, een duikbril en een paar spelletjes.Om een ​​tekenoefening in de groep te starten , misschien kunnen ze eenvoudige woorden beginnen en om de beurt gebruiken, maar visueel gebaren gebruiken en proberen nieuwe communicatie te ontwikkelen. Ik hoop dat het nuttig is! "
- JBOYD127
"Gebarentaalgames - je kunt met de studenten gaan vissen, kaarten maken of kaarten kopen met de woorden erop die je wilt dat ze leren en dan vis gaan spelen.

Een ander leuk spel om ze visualisatie te leren, is de momentopname van de oproep.

Je laat ze een verhaal vertellen zoals een sprookje of een kinderrijmpje door hun lichaam te gebruiken. Geen ondertekening of praten en geen beweging. Het is heel erg leuk! Een ander spel: ga in een cirkel staan. Laat een persoon zijn naam vingerspelden of hun naambord gebruiken en kies vervolgens een dier dat begint met de eerste letter van zijn naam. De persoon die rechts dan vingers de naam van de persoon uitdrukt (of hun naamteken ondertekent) dan het dier dan zijn / haar eigen naam en dier enzovoort. Dus als je aan het einde van de regel bent, moet je een heel goed geheugen hebben! Maar het is erg leuk !!! "
- Bezoeker
"Een goede manier om kinderen tekenen te leren, is door het spelgeheugen te spelen met flash-kaarten.

Dit kan op twee manieren worden gedaan. Je mag een spel spelen met afbeeldingen, of het nu gaat om eten, dieren, enz. Als het kind de twee kaarten gelijk vergelijkt, moeten ze het teken geven voordat het kind het punt heeft gekregen. Of je kunt het juist het tegenovergestelde doen door elke kaart een ander teken te laten hebben. En als het kind overeenkomt met het teken, moet het kind vertellen wat dat teken betekent. Op die manier leert het kind verschillende tekens te identificeren en past het de kennis toe door te beschrijven wat elk teken betekent. "
- Bezoeker
"Toen ik gebarentaal begon te leren, leerde mijn leraar ons om" Guesstures "te spelen. We bewerkten de woorden, maar we moesten de antwoorden ondertekenen. We speelden ook een spel genaamd" Favourite Signs ". cirkel, en elke persoon ondertekende hun favoriete tekens. Toen tekende de eerste persoon het teken van iemand anders, die persoon ondertekende vervolgens het bord van die persoon en het teken van een ander. Het gaat door totdat iemand een fout maakt, dan is die persoon weg. aan, totdat er nog maar één persoon over is. "
- Bezoeker
"Een goed spel om voor een vocabreclame te spelen, is door woorden op indexkaarten te schrijven - één per kaart. Een persoon draait de kaarten één voor één om en houdt ze omhoog zodat de spelers het kunnen zien. naar het midden. Er wordt één persoon geselecteerd om te beginnen. Deze persoon gaat achter een andere persoon staan ​​zodat beide de kaart kunnen zien die wordt opgehouden.

Deze twee mensen tekenen wat er op de kaart staat - wie het snelst het juiste teken maakt, gaat met de klok mee achter de volgende persoon staan. De andere persoon zit in die stoel. (als de zittende persoon verliest hij of zij blijft gewoon daar zitten en de staande persoon gaat verder met staan ​​achter de volgende speler). We hadden slechts 6 in onze groep, dus de eerste persoon die het allemaal rond de cirkel wist te winnen, won.

Misschien zouden grotere klassen zich willen verdelen in groepen van 6 of 8 of misschien zou de eerste persoon die zo veel op rij wint de winnaar kunnen zijn. (Natuurlijk wint IEDEREEN omdat je de kans hebt om te beoordelen en het is een leuk spel !!!!!) "
- Bezoeker