De meeste IQ-tests zijn niet geschikt voor kinderen met autisme
Meestal vertrouwen kindpsychologen en andere professionals op dezelfde IQ-tests om de intelligentie van alle kinderen te meten. Op basis van de resultaten van die tests hebben veel kinderen met autisme getest dat ze weinig intelligentie hebben.
Recente bevindingen (en nieuwe tests) suggereren echter dat typische intelligentietests, gebaseerd op informatie die is verzameld van typische kinderen, niet geschikt zijn voor kinderen met autisme.
Als gevolg hiervan ontvangen autistische kinderen meestal ongeschikte IQ-tests die zelfs onjuist kunnen worden toegediend.
Hoe moeten IQ-testen Beheerd worden aan kinderen met autisme?
Typische IQ-tests zijn gebaseerd op de aanname dat testpersonen gesproken taal kunnen verstaan en gebruiken op een leeftijdgeschikt niveau. Kinderen met autisme hebben echter bijna nooit leeftijdgeschikte communicatievaardigheden. Dit betekent dat ze in een nadelige positie komen. Bovendien kunnen kinderen met autisme slecht reageren op een nieuwe situatie en een onbekende tester. Zelfs de fysieke omstandigheden waaronder ze worden gevraagd om de test te doen (meestal een kamer met fel fluorescerend licht) kunnen voor uitdagingen zorgen.
Volgens James Coplan, MD, een ontwikkelingsspecialist en onderzoeker die gespecialiseerd is in autisme, moeten intelligentietests voor kinderen met autisme worden toegediend door "iemand die zich prettig voelt en in staat is om te werken met kinderen die niet op de kaart zijn.
Wie begrijpt wat het kind tikt. Sommige rapporten zien eruit alsof ze van een computerschijf zijn afgeschreven. "
Het is belangrijk op te merken dat sommige onderzoeken ook suggereren dat kinderen met autisme gewoon minder gemotiveerd zijn om een IQ-test te doen of goed te doen, omdat ze minder bezig zijn met of zich bewust zijn van de oordelen en verwachtingen van anderen.
Het bieden van extra niet-sociale motivators , zoals kleine prijzen voor naleving, kan een groot verschil maken in testresultaten.
Hoe meten professionals non-verbale intelligentie?
Omdat jonge autistische kinderen vaak non-verbaal zijn of een grote verwerkingstaal hebben en verbaal reageren, merkt Dr. Coplan op dat verbale reacties mogelijk geen goede maatstaf zijn voor IQ, noch het vermogen van een kind om interpersoonlijke relaties, sensorische input of motorische vaardigheden te beheren. In feite zegt hij: "Non-verbale intelligentie is de grootste factor die de uitkomst beïnvloedt."
Hoe meet je non-verbale intelligentie? Dr. Coplan beveelt de uitgebreide test van niet-verbale intelligentie (TONI) aan, waarbij hij zegt dat kinderen die het slecht doen met typische intelligentietests het heel goed kunnen doen op de TONI. De test kijkt meer direct naar wat kinderen weten dan andere tests - niet om hoe goed kinderen taal kunnen gebruiken om te communiceren wat ze weten. Wat meer is, de test wordt non-verbaal toegediend. Over het algemeen meet de test vier intelligentiegebieden:
- Object permanentie (begrijpen dat een object nog steeds bestaat, zelfs wanneer het uit het zicht is)
- Gebruik van gereedschap
- Oorzaak en gevolg
- Probleemoplossing
- Adaptieve vaardigheden
Op een jaar moet een kind kunnen aantonen dat hij weet dat een voorwerp nog steeds bestaat, zelfs wanneer het uit het zicht is.
Spellen, zoals peek-a-boo, worden op dit moment zinvol.
Na 12 tot 14 maanden, zegt Dr. Coplan, moet een kind in staat zijn om objecten als gereedschappen te gebruiken, eenvoudige problemen op te lossen en belangstelling te tonen voor oorzaak en gevolg. Autistische kinderen kunnen echter al deze dingen idiosyncratisch doen. Coplan beschrijft bijvoorbeeld een ouder als: "Mijn kind gebruikt mijn handen alsof het chirurgische instrumenten waren." Op de leeftijd van 2 moeten kinderen verschillende dingen combineren om te zien wat ze doen. Stapelen en dumpen zijn tekenen van dit type ontwikkeling. "Typische kinderen zullen taal gebruiken", zegt Dr. Coplan, "maar adaptieve vaardigheden (bevestigingsmiddelen, kleding aan en uit, etc.) zijn allemaal non-verbale probleemoplossende vaardigheden die je na 36 maanden vindt."
Andere tests voor intelligentie meten minder aspecten van intelligentie, maar kunnen ook nuttig zijn. De Raven Matrices is een vergelijkende test, die het vermogen van een kind meet om ruimtelijke representatie te begrijpen. De Bender Gestalt-tests omvatten het kopiëren van afbeeldingen (en vereisen fysieke uitvoer). Afhankelijk van het kind kunnen deze en andere aanvullende tests nuttig zijn bij het bepalen van het beste behandelplan.
> Bronnen:
> Interview > met Dr. James Coplan, > Mei > 2008.
> Charman, T. et al. IQ bij kinderen met autismespectrumstoornissen: gegevens van het Special Needs and Autism Project (SNAP). Psychol Med. 2011 mrt; 41 (3): 619-27. doi: 10.1017 / S0033291710000991.
> Sarris, Marina. Intelligentie meten bij autisme. Interactive Autism Network bij Kennedy Krieger Institute, oktober 2015.