Overzicht van benaderingen van seksuele voorlichting

Comprehensive Sex Education vs. Abstinence-Only Education

Als het gaat om seksuele voorlichting, zijn er twee overheersende benaderingen:

Comprehensive Sex Education

Hoewel deze programma's onthouding bevorderen, omvatten ze ook onderwijs en instructie over beschikbare anticonceptiemethoden . Deze programma's kunnen ook de context en betekenissen van seks onderzoeken, uitgaande van het uitgangspunt dat veel tieners seksueel actief worden en discussies bevatten over anticonceptie, condoomgebruik , abortus , seksueel overdraagbare aandoeningen en hiv.

Onthouding-alleen onderwijs

Deze programma's bevorderen seksuele onthouding en erkennen niet dat veel tieners seksueel betrokken raken. Hoewel ze discussies bevatten over moraal , waarden, het opbouwen van karakters en soms over 'hoe zeg je nee'- vaardigheden, leren ze niet over anticonceptie of condoomgebruik, nemen ze ook geen conversaties over abortus op en introduceren ze meestal alleen de onderwerpen SOA en HIV als redenen waarom tieners onthoudend zouden moeten blijven.

Federale financiering voor seksuele voorlichting:

De federale wetgeving vereist geen seksuele voorlichting op scholen. Toch heeft het Congres in de loop der jaren drie programma's ontwikkeld (allemaal programma's die alleen voor onthouding gelden) die federale financiering voor seksuele voorlichting bieden:

De Welfare Reform Act van 1996 werd wettelijk ondertekend door president Clinton. Destijds voegden ultraconservatieve wetgevers een obscure beleidsfactor in dit "must-pass" stuk wetgeving. Deze bepaling kreeg weinig aandacht. Riep de onthouding-enige Curriculum Welfare Reform Act van 1996 , het toegewezen $ 50 miljoen per jaar (voor vijf jaar) voor staten om te gebruiken in de richting van onthouding-alleen-programma's.

De wetgeving verplicht ook dat, onder andere, deze programma's leren:

De beweging voor seksuele voorlichting zonder prostinentie:

De regering-Bush duwde de pro-abstinentie-enige beweging naar een nieuw niveau. Zodra president George Bush aantrad, creëerde hij een nieuw programma - Subsidies voor subsidies op basis van community-based onthouding. Tijdens de regering-Bush verdubbelde de financiering voor alleen onderwijs bij onthouding meer dan twee keer, van $ 80 miljoen in 2001 tot $ 200 miljoen in 2007. Bush promootte deze programma's, hoewel er geen bewijs was om te concluderen dat het curriculum voor onthouding alleen de wens van de 'typische' Amerikaan vertegenwoordigt. voor wat moet worden onderwezen op scholen of de echte uitdagingen voor de 'gemiddelde' Amerikaanse tiener. In 2006 is de tienerzwangerschapsratio voor het eerst in meer dan een decennium gestegen - deze steeg met 3%. De tienerabortie en geboortecijfers stegen ook.

Toen president Obama aantrad, begon hij titel V-onthouding-onderwijsfondsen uit de federale begroting te schrappen. Op dat moment waren 25 staten al begonnen dit geld af te wijzen - 16 omdat ze het ideologisch niet eens waren of geen positieve resultaten van deze programma's alleen voor onthouding zagen.

Hoe Staten Seksuele Voorlichting Reguleren:

Volgens het Guttmacher Institute hebben de meeste staten nu wetten aangenomen met betrekking tot SOA en seksuele voorlichting:

Bovendien, wanneer seksuele voorlichting op school wordt onderwezen:

Wat het onderzoek zegt over Comprehensive Sex Education vs. Abstinence-Only Education:

Onderzoek heeft duidelijk aangetoond dat uitgebreide seksuele voorlichtingsprogramma's de enige zijn die resultaten laten zien. Tieners die worden blootgesteld aan deze seksuele voorlichting, stellen seks uit, hebben meestal minder seksuele partners en gebruiken vaker anticonceptie als ze seks hebben. Aan de andere kant heeft onderzoek ook de tekortkomingen aan het licht gebracht van alleen onderwijs dat van onthouding is. Er zijn geen aanwijzingen dat deze programma's de seksuele activiteit van tieners verminderen; Tieners die alleen blootgesteld zijn aan onthouding, hebben meer kans misvattingen te hebben over condooms en condoomgebruik en zijn net zo waarschijnlijk als tieners (die geen seksuele voorlichting hebben gehad - zelfs niet onthouding -) om seks te hebben, hebben hetzelfde aantal van partners, en onbeschermde seks hebben.

Overwegingen over ouders en tieners over seksuele voorlichting:

Toen ze ondervraagd werden door de nationale campagne om tienerzwangerschap te voorkomen, bleek dat een groot percentage van de tieners (64%) aangaf meer informatie te willen over BEIDE anticonceptie en onthouding. 76% van de ouders had dezelfde wens voor hun tienerjaren. Het lijkt ook dat de meeste ouders een gezond verstandsbenadering hanteren bij het voorkomen van vroege seksuele activiteit en tienerzwangerschappen. De meeste Amerikaanse ouders geven er duidelijk de voorkeur aan dat hun tiener zich onthoudt; ze vinden ook dat tieners moeten begrijpen dat seks geassocieerd moet worden met een zinvolle en serieuze verbintenis. Dat gezegd hebbende, realiseren veel ouders zich ook dat sommige tieners nog steeds kiezen voor seks (zelfs wanneer onthouding wordt benadrukt). Om deze reden zijn veel ouders ook van mening dat tieners informatie over de voordelen en beperkingen van anticonceptie moeten krijgen en moeten worden onderwezen waar ze naar passende gezondheidsdiensten kunnen zoeken.

bronnen:

Chris Collins, C., Alagiri, P., & Summers, T. (maart 2002). "Onthouding alleen versus uitgebreid seksonderwijs". Universiteit van Californië, San Francisco. Betreden 2/22/2012.

Guttmacher Instituut. (Februari 2012). "STAATSBELEID IN HET KORT: seksuele en hiv-opvoeding." Betreden 2/22/2012.

Guttmacher Instituut. (Januari 2010). " US Teenage zwangerschappen, geboorte en abortussen: nationale en nationale trends en trends per ras en etniciteit ." Betreden 2/22/2012.

Kirby, D. (2007). "Emerging Answers 2007: onderzoek naar programma's om tienerzwangerschap en seksueel overdraagbare aandoeningen te verminderen." Washington, DC: nationale campagne om tiener- en ongeplande zwangerschap te voorkomen.

De nationale campagne om tienerzwangerschap te voorkomen. (2002). "Met één stem 2002: Amerika's volwassen en tieners klinken uit over tienerzwangerschappen." Washington, DC: Author.

Trenholm, C., Devaney, B., Fortson, K., Quay, L., Wheeler, J. & Clark, M. (april 2007). "Effecten van Vier Titel V, Sectie 510 Abstinentie Educatieprogramma's: Eindrapport." Princeton, NJ: Mathematica Policy Research. Betreden via privé abonnement op 2/22/2012.